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宁阳县第二实验中学市级文明校园建设纪实 [复制链接]

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宁阳县第二实验中学创建于年8月,学校位于县城西部核心区域,毗邻八仙桥街道办事处。学校占地90余亩,现有教学班36个、学生名、教师名。近年来,学校全面贯彻*的教育方针,坚持立德树人根本任务,培育“仁智勇”兼备的时代君子;坚持以文明校园建设为抓手,全面推进学校教育教学质量提升和学校的高质量、特色化发展。年被评为县级文明单位、年被评为市级文明校园,并先后被命名为县教书育人先进单位、县中考优胜学校、市规范化学校、市教育系统优秀基层*组织、市教师校本培训示范学校、市绿色学校、省体育传统项目学校、省心理健康教育示范学校、省人工智能教育试点学校、山东教育社宣传基地校、山东教育(中学版)宣传基地全国青少年足球特色学校、全国翻转课堂示范学校、全国个性化教学先行校。并承办全县首届中小学生创客大赛暨首届中小学科技节。年中考,在“翱翔计划”培养人选、普通高中入学率等方面位居全县第二。

一、立德树人,架构全位育人的新时代思想道德建设体系

一是深入抓好习近平新时代中国特色社会主义思想体系的学习贯彻。坚持以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,扎实推进社会主义核心价值观教育,深入开展“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、“勇做新时代泰山‘挑山工’”主题教育等教育实践活动,开展家风教育、劳动教育、传统文化和社会主义革命文化教育等,推进社会主义核心价值观“三进”,帮助学生扣好人生第一粒扣子。

二是守正创新,一体化推进学校德育改革。一方面,坚持以落实《中小学生守则》和日常行为规范教育为主,加强学生行为规范教育、法治教育、心理健康教育。定期聘请法制副校长、心理健康导师、家庭教育专家来校作报告,同时,充分利用学校教师资源,开展常态化的心理健康指导,年学校被评为山东省心理健康教育示范校。另一方面,积极开展师生志愿服务活动,定期组织师生参加卫生县城、食品健康示范县等创建活动,交通安全志愿岗,*员进社区服务等志愿活动。新冠肺炎疫情期间,组织*员、教师进社区志愿值班、参加泰山小美志愿服务等。第三方面,德育处、团委紧密配合,着力打造富有学校特色的“安全教育、激励教育、理想教育、习惯教育、感恩教育”五大德育主题教育活动。学校励志节、传统文化节、科技创新节等,产生广泛的社会影响。

二、加强领导,构建全体负责的文明建设体制

一是发挥*建统领作用。学校*支部成立于年8月,年6月经局*委批准成立*总支,共有*员52名。*总支严格夯实全面从严治*主体责任,坚持以过硬支部建设为导向,落实*建“四重工作法”。其核心要义是“*员领航树标杆、两翼并进铸品牌、服务群众聚真情。”坚持以*风正校风、转作风,积极推进“六个起来”,探索开展*员积分考核,为*员领航和选人用人提供坚实支撑。加强教职工的思想*治学习,组织*员开展各类*治学习活动。年10月9日,全国*媒平台中华泰山网、《泰山晚报?宁阳读本》刊登学校*建工作经验文章《*建铸品牌,奋斗促超越》。

二是健全领导机构。学校成立由校长任组长、副校长任副组长,教导处、德育处、总务处、工会、网管中心、保卫科为成员的领导小组,下设“创文办”,负责统筹安排文明校园建设和创建“文明校园”重大活动的落实。制订《宁阳县第二实验中学文明校园建设工作方案》《宁阳县第二实验中学文明校园建设制度》等,使各项文明建设活动有章可循。建立“家庭——学校——社会”三维德育网络,形成齐抓共管的良好局面。

三是落实各级主体责任。根据校长职级制改革要求,实行*总支领导下的校长负责制,夯实校长的主体责任和第一责任。落实民主集中制,以现代学校制度建设为抓手,构建“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”学校管理机制,与学校驻地企业和社区构建校企发展命运共同体,不断提升学校现代治理能力与水平。发挥教代会监督决策作用,实行“三重一大”事务公开,主动接受社会监督。积极筹备学校发展理事会建设,为学校发展打造更加良好的外部环境。

四是严格落实义务教育学校管理标准。严格执行县教育局划片招生*策,保障学生接受义务教育的权利;严格落实国家课程计划,积极开展3D打印、航模、文学社等社团活动,满足学生全面发展需要;认真参加上级组织的教师专业培训,创新开展每周半天学科教研、师徒结对等校本教研活动,全面提高教师专业素养。以现代学校制度建设和学校文化建设为统领,以质量建设为中心,以考核评价改革为导向,积极开展圣邻教师、圣邻学子等表彰活动,营造和谐上进的发展环境。近年来,多名学生参加山东省中小学生创客大赛并获奖。

三、建好队伍,形成全员参与的文明建设机制

一是加强师德师风建设。以提升教师思想*治素质为根本,从严从实开展“树师德、正师风”专项治理活动,打造永葆初心、不忘使命、廉洁从教的教育教学生态。坚持以“四有好教师”“四个引路人”为标准,以《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导,强化师德考评,推行师德考核负面清单制度,实行师德一票否决;大力弘扬爱岗敬业、无私奉献精神,每年9月在全体教师中开展“守规范、强师德、树形象”师德教育月活动,通过开展系列学习、举行全体教师宣誓、举办祭孔仪式和“圣邻教师”系列颁奖、教师有偿补课专项治理和千名教师访万家等活动,进一步树立教育良好形象,起到教育的文明窗口作用。年,1人被评为县级最美教师,并获得市级最美教师提名。年各有1人被评为县师德标兵、最美教师。

二是推进教师专业化成长。坚持以“三个五”为目标,开展教师系列培养活动。青年教师五年成能手,在教学成绩、教学评比、班级管理等方面,至少有一项达到县级以上能手水平;管理干部五年独当一面,在同一个岗位上工作三到五年后成为领域内的行家里手;学科教师50%以上获得市级以上德育、教学、管理等方面的表彰。以信息化改革为平台,借助脑力AI研究成果,大力推进“1+N”教育信息化改革,将“云技术”与教育教学深度融合,大幅提升了教育教学质量。年承办全国第三届翻转课堂大会,年出版信息化教学改革专著《三年重塑一所学校》。年6月引进脑力科学研究成果,为教师专业发展和学生学习质量提升提供精准支持。

三是完善班主任队伍建设机制。完善班主任遴选机制,每学年根据班主任工作考核结果,选拔任用班主任。完善班主任培训机制,定期举办班主任培训,扎实开办班级管理论坛,推广优秀班主任的治班之道;开展主题班会研修活动,深入推进“德育一体化纲要”实施,推进学生“自我管理、自我评价、自我提升”,培养君子人格,提升人生境界。完善班主任考核机制,每年评选表彰圣邻班主任。

四是落实全员育人机制。结合中国梦教育、社会主义核心价值观核心价值观教育和山东省“四位一体”德育课程指导纲要实施要求,制定了“三核四步六模块”德育一体化课程实施纲要,每年寒假、暑假分别举办孝亲节、读书节,上下学期分别举办孔子文化节、创客节、足球节、英语节、励志节、体育艺术节,全面提升学生的思想道德素养、学习素养、科技创新素养、艺术运动素养。年8月编印《学生手册》按照“君子居有德——君子行有矩——君子立有道”的轨迹,指导学生养成君子人格,廓大人生格局。

四、丰富内容,打造全程推动的文明建设体系

一是践行社会主义核心价值观。按照进课堂、进教材、进头脑的要求,在校园、每个班级显明位置张贴社会主义核心价值观内容;利用开学仪式、重大典礼活动等,在学校教学楼大屏幕上播放社会社会主义核心价值观内容;开展社会主义核心价值观演讲比赛,每位师生熟记社会主义核心价值观内容并内化为个人的人生信条和行为准则。

二是落实守则,培养良好习惯。为将学生守则和日常行为规范熟记于心、外化于行,学校开展以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主线的日常行为规范养成教育,在学生中开展朗读、背诵《守则》和《规范》内容,自觉检查对照自己的行为,并根据制订的实施细则,组织开展不准吸烟、吸*,不准*博,不准考试作弊,等“十不准”活动,每月进行量化评比,表彰先进个人和班集体。

三是整合德育课程,凸显德育特色。坚持以“仁智勇”核心素养为中心,以德育课程“四位一体”为抓手,制定形成《宁阳县第二实验中学“三核四步六模块”德育一体化课程实施纲要》,围绕《中国学生核心素养》“文化基础”“自主发展”“社会参与”三大内容、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》要求的“道德规范”“心理健康”等九大范畴和学校“仁、智、勇”三大核心育人理念,综合德育课程、学科德育内容、传统文化和综合实践活动等内容,在6—9年级循环实施六大系列、十八个主题的德育课程。通过《学生手册》的评价和学生成长档案,将德育课程实施与综合素质评价融合在一起,形成了学校德育特色。

五、拓宽阵地,搭建全面发展的文明建设平台

一是与时俱进,丰富延展传统阵地。扎实利用升旗仪式、重大节日、黑板报、手抄报等形式,开展爱国主义、“三节三爱”、法制教育等教育活动。结合学校实际,规范开展传统文化、科技创新、体育艺术教育活动,学校合唱队在省级比赛中获一等奖,扎染作品被推荐参加省艺术节,短跑运动员吕森破县米记录、获省4×米接力第二名,余名学生获得征文比赛、小小实验家比赛、创客比赛等奖项。弘扬超越精神,开展“超越之星”“圣邻学子”系列评比表彰,形成“比学赶帮超”的良好氛围。发挥新媒体传播力强的优势,建立学校

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